为进一步优化数学课堂教学模式，夯实学生数学基础，培养学生逻辑思维与探究能力，近日，我校数学教研组精心组织开展数学公开课展示活动。三位数学教师轮番上阵，分别带来《万以内数的大小比较》《数独游戏》《鸡兔同笼》三节特色鲜明、精彩纷呈的数学课，以多样化的教学形式，带领学生走进趣味数学世界，展现了我校数学教师扎实的教学功底与创新的教学理念。

夯实基础，巧学数的比较。陈文慧老师聚焦万以内数的大小比较课程，立足低年级学生认知特点，将抽象的数学知识与生动有趣的课堂活动相结合，打破传统枯燥的讲授式教学。课堂上，教师通过三轮抽签比大小的游戏，引导学生自主探究数的大小比较规律，循序渐进地帮助学生梳理核心方法：位数不同时，位数多的数更大；位数相同时，从最高位依次比起。教师注重引导学生理解算理，不仅让学生掌握比较技巧，更深入理解数位的意义，有效培养学生的数感，让基础数学知识变得通俗易懂、易学易记，课堂氛围轻松活泼，学生参与度极高。

益智启思，玩转数独魅力。第二节公开课为数独游戏课程，孙珂老师以益智思维训练为核心，带领学生开启一场趣味逻辑推理之旅。课堂开始，教师用简洁易懂的语言讲解数独的起源与基本规则，让学生快速了解“每行、每列、每宫数字不重复”的核心要求。教学过程中，由易到难层层递进，从简单的四宫数独入手，通过示范讲解、小组合作闯关、个人挑战等形式，引导学生学会观察、排除、推理，逐步掌握解题技巧，在一次次尝试与验证中，锻炼学生的专注力、逻辑思维能力和耐心，实现 “玩中学、学中思” 的教学目标。

传承经典，破解古题奥秘。第三节课由李健美老师带来经典数学趣题鸡兔同笼，带领学生穿越时空，感受古代数学的智慧与乐趣。本课融合AI技术开展趣味化、层次化教学。借助AI互动游戏，直观演示腿数变化规律，轻松突破重难点。依托趣味活动引导学生自主归纳解题方法，课堂参与度高。结合AI教学交互，帮助学生直观、形象解题思路，拓宽思维视野。练习环节借助班级同学投篮夺冠视频，通过身边事例激发学生学习兴趣，完成知识迁移，助力学生深度理解题型本质，高效建立鸡兔同笼数学模型。

此次三节数学公开课，涵盖基础计算、益智游戏、经典趣题三大不同类型，既注重数学知识的夯实，又聚焦思维能力的提升，充分展现了数学学科的趣味性与逻辑性。授课教师们各展所长，教学方法新颖独特，课堂互动高效有序，不仅让学生收获了知识与快乐，也为全校数学教师提供了交流学习、共同进步的优质平台。

三节公开课结束后，数学教研组即刻开展集中评课研讨活动。评课过程务实高效、氛围热烈。首先，授课教师结合自身教学设计思路、课堂实施情况进行课后反思，坦诚分析课堂教学中的亮点、不足以及后续优化改进的方向。随后，各位听课教师依次交流听课感悟，大家本着实事求是、互助共进的教研原则，各抒己见、细致点评，提出了针对性、可操作性强的优化建议与改进思路。

（文:陈文慧/图:数学组教师/审核:李冠宇/审校:李亚平/终审:李曙光）