在新课标视域下，如何深入推进大单元教学评一体化，如何把评价嵌入学习活动，让学习进阶可视化，是当下语文教学的热点和焦点。为贯彻落实新课程标准精神，深化课堂教学改革，2024年12月4日上午，濉溪县城关一小组织举办了“教学评”一致性的大单元教学研讨活动，来自三所学校三位教师分别进行了教学展示。

我校教师余倩在活动中进行了三年级《司马光》的教学展示，余老师以“教学评”一体化为基准，紧扣单元主题，围绕课后练习精心设计教学。学生通过初读感知、了解文白异同、读通、读懂故事、读出韵味、讲述故事等一系列学习活动，体会到文言文特点，感受文言文的音韵节奏，在分层次的朗读中引发学习古文兴趣，提升了语文素养，领略中华优秀传统文化的魅力。

在评课研讨环节，各位教师分别围绕教师的教、学生的学、课堂评价和教学效果对三节课进行了深入交流，并提出针对性建议。与会老师对余老师的课给予了充分肯定，认为本课准确把握了文体特点，以读带讲，注重学生合作学习，课堂落实到位，实现了教学评一致性，是一节扎实高效的课堂。

此次活动展示了可操作可借鉴的“教学评”一体化的研究课例，重构良性互动的课堂教学新样态，老师们对大单元教学下的“教学评”一体化有了更多的理解和思考。淮师大附小将继续在新课标理念引领下，以各种活动为契机，深入践行新课标精神，创新教学方法，提升课堂效率。

（文图 ：余倩∕审核：张春红∕审校：孙幸兰∕终审：李曙光）